PLAN DE TRABAJO DE CUARTO GRADO

ACTIVIDADES PERMANENTES

1.-Procesos de lectura e interpretación de textos

2.-Producción de textos escritos

3.-Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos

4.-Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje

5.-Actitudes hacia el lenguaje

6.- FORMACIÓN DE VALORES (PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA)

ESCUELA PRIMARIA: “NIÑO ARTILLERO”

C.C.T. 24DPR0195J

RESPONSABLES DEL TRABAJO

 4° “a” juan manuel hernández montalvo

4° “b” ma. Del rosario ramírez rodríguez

Programas de estudio 2011

Los programas de primero y segundo grados tienen como finalidad que los alumnos comprendan el principio alfabético de la escritura.

SE PRETENDE QUE LOS NIÑOS TENGAN INFORMACIÓN SOBRE EL USO DE LAS LETRAS Y PUEDAN EMPLEARLAS PROGRESIVAMENTE EN LA LECTURA Y ESCRITURA DE DIFERENTES PALABRAS

vLA ESCRITURA  DE LOS NOMBRES DE LOS NIÑOS

vPASAR LISTA DE ASISTENCIA

vREGISTRAR EVENTOS EN EL CALENDARIO

vSELECCIÓN DE MATERIALES DE LA BIBLIOTECA PARA LEER INDIVIDUAL O COLECTIVAMENTE.

vCOMENTAR SOBRE LOS LIBROS QUE SE HAN LEÍDO

vHACER RECOMENDACIONES

De tercero a sexto grados las actividades permanentes se trabajan de manera transversal con las demás asignaturas

—REALIZACIÓN DE RESÚMENES

—LEER Y COMENTAR NOTICIAS

—DESCRIPCIÓN POR ESCRITO DE SITUACIONES O PERSONAJES

—LECTURA INDIVIDUAL Y LA LECTURA EN VOZ ALTA (10 -15 MINUTOS)

—LECTURA DE EPISODIOS DE NOVELAS Y CUENTOS LARGOS

EN TODOS LOS GRADOS ES IMPORTANTE QUE EL DOCENTE LEA EN VOZ ALTA  A LOS NIÑOS CUENTOS, NOVELAS, ARTÍCULOS, NOTAS PERIODÍSTICAS Y EMPLEE DIFERENTES ESTRATEGIAS  PARA LA COMPRENSIÓN.  

Sugerencias  de trabajo

—Lectura en voz alta o narración oral de relatos como: fabulas, leyendas o cuentos.

—Lectura  en voz alta de anuncios publicitarios

—Lectura de poemas

—Lectura de refranes

—Lectura de trabalenguas

—Lectura del periódico

—Lectura de revistas.

—Dictado de palabras

—Dictado de oraciones

—Lectura y escritura de nombres propios

—Lectura de los nombres de otros

—Juegos de mesa para anticipar lo que esta escrito

—Formar palabras solo con las letras especificas

Sobres de palabras

—Juegos para completar y anticipar la escritura de palabras: ahorcado y crucigramas

—Lectura  mejorada

—Cuentos sin imágenes.

—Material guiones y fichas de trabajo (sopa de letras:¿ con b o con v)

—Crucigrama con s , c y z

—Palabras cruzadas con c y z

—Que te gusto del cuento

—Elementos del cuento

—Que opinas del personaje

—Que sucedió primero

—Mi personaje favorito

—Un tema interesante

—Escritores de noticias

Programación.

Actividad y mes	Meta	periodo
La que el docente considere mas importante HACER PARA ENTREGAR Mes de septiembre.	Lograr que  la mayor parte de los maestros entregue la mayor cantidad de trabajos.	Ciclo escolar 2013-2014
Noviembre
Enero
Marzo
Mayo
Junio

TEMA	ACCIONES	RESPONSABLES	METAS	ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN	FECHAS DE CUMPLIMIENTO
ACTIVIDADES PERMANENTES	LECTURA EN VOZ ALTA  (CUENTOS, NOVELAS, FÁBULAS, LEYENDAS, HISTORIETAS Y LIBROS DE AULA).	JUAN MANUEL (4° "A") ROSARIO (4° B)	LOGRAR QUE EL ALUMNADO SE ACERQUE AL ESTANDAR INDICADO DE PALABRAS POR MINUTO DE ACUERDO AL GRADO.	CARTILLA DE EVALUACIÓN (RUBRO VELOCIDAD LECTORA)	DURANTE EL CICLO ESCOLAR
	ESCRITURA DE EXPERIENCIAS DE LOS ALUMNOS EN UN CUADERNO ROTATIVO.		FOMENTAR LA ESCRITURA PARTIENDO DE LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS.	DIARIO ROTATIVO	DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR
VALORES	PROMOCIONAR EL CALENDARIO DE VALORES PONIENDO ÉNFASIS A LA PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA.		LOGRAR QUE MAESTROS Y ALUMNOS CUMPLAN CON EL RUBRO DE PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA MARCADO EN LOS RASGOS DE LA NORMALIDAD MÍNIMA.	DIARIO DE FIRMAS LISTA DE ASISTENCIA	DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR

que los alumnos autorregulen y ejerciten valores como la responsabilidad(puntualidad y asistencia)

DURANTE EL CICLO ESCOLAR TRABAJAR  CON EL CALENDARIO DE VALORES SE RECOMIENDA SE INICIE CON LAS ACTIVIDADES EL PRIMER LUNES DE CADA MES, SE RESCATEN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS  QUE  LOS ALUMNOS TIENEN DEL VALOR QUE SE TRABAJARA, DAR LECTURA AL TEXTO DEL MES CORRESPONDIENTE, SOCIALIZAR LA LECTURA CON EL GRUPO. LOGRAR QUE MAESTROS Y ALUMNOS CUMPLAN CON EL RUBRO DE PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA MARCADO EN LOS RASGOS DE LA NORMALIDAD MÍNIMA. Selección de cuentos cortos

—LOS LUNES EN HONORES LOS ALUMNOS  O EL MAESTRO DARÁN LECTURA A UN BREVE TEXTO QUE HABLE SOBRE EL VALOR DEL MES, Y CADA MAESTRO EN SU SALÓN REFORZARÁ LA LECTURA CON PREGUNTAS DE REFLEXIÓN Y

ÁNALISIS PARA LOS ALUMNOS.

http://www.youtube.com/watch?v=0w4_Z22KfXY

—QUE MAESTROS Y ALUMNOS CUMPLAN CON EL RUBRO DE PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA MARCADO EN LOS RASGOS DE LA NORMALIDAD MÍNIMA.

—PROYECTAR VIDEOS CADA MES DURANTE TRES DÍAS A LA SEMANA EN DONDE SE MANEJARAN LOS VALORES MENCIONADOS, DESPUÉS LOS ALUMNOS RESOLVERÁN ALGUNOS CRUCIGRAMAS